في جوهر التعلّم التجريبي (ODT) تتجلّى العلاقة بين الإنسان وذاته، وبين الإنسان والعالم من حوله. هناك، تولَد القيادة من الإصغاء قبل الكلام، وتنبت القيم من الفعل قبل الشعارات، ويغدو الخطأ طريقًا للفهم لا سببًا للخوف.
التجربة التربوية ليست نشاطًا عابرًا، بل مسارًا حيًّا يتعلّم فيه الفرد أن يرى بوضوح، ويصغي بحضور، ويشارك بصدق. وفي هذا المسار، يُعاد تعريف القوة لا كهيمنة أو تحكم، بل كقدرة على التواصل، والوعي، والعودة إلى الداخل.
وحين تُبنى التربية على هذا الفهم، يتحوّل التعلّم إلى رحلة نحو التوازن؛ رحلة تعيد الإنسان إلى جذوره، وتذكّره أن الحياة نفسها هي أعظم درس، وأن الطبيعة هي المدرسة الأعمق والأصدق.
تهدف هذه النشاطات لخلق بيئة داعمة بين افراد المجموعة حيث يقوم كل فرد بالتعرف على نقاط قواه وأيضا قوة العمل الجماعي، القيادة، بناء الثقة وتعزيز الروابط بين أعضاء المجموعة. مع التركيز على القيم الاجتماعية والمهارات الحياتية كالتواصل والإصغاء، إظهار التعاطف، دعم الآخر ونجاح الفرد...